ISBN: 978-65-84885-61-5

DOI: 10.5281/zenodo.23041212

Descrição: A educação é, por natureza, um território de encontros. Encontros entre saberes, culturas, experiências, pessoas, tecnologias, perspectivas e diferentes formas de compreender o mundo. É justamente nessa multiplicidade que reside uma de suas maiores riquezas: a capacidade de acolher a diversidade e, a partir dela, produzir novas possibilidades de aprendizagem, reflexão e transformação.
Pluralidades da Educação: Conexões e Descobertas nasce desse entendimento. A obra reúne diferentes perspectivas sobre o fenômeno educativo, reconhecendo que ensinar e aprender ultrapassam os limites físicos da sala de aula e se constroem em múltiplos espaços, contextos e experiências. Cada contribuição apresentada neste livro representa uma possibilidade de olhar para a educação sob uma perspectiva particular, revelando a complexidade e a amplitude que caracterizam o campo educacional contemporâneo.
Falar em pluralidades significa reconhecer que não existe uma única maneira de aprender, ensinar, pesquisar ou produzir conhecimento. Existem trajetórias distintas, sujeitos diversos, contextos específicos e experiências que, quando colocados em diálogo, ampliam nossa compreensão sobre os desafios e as possibilidades da educação. Nesse sentido, a diversidade não deve ser compreendida como obstáculo, mas como elemento constitutivo de uma educação mais significativa, democrática e sensível às transformações da sociedade.
Ao longo desta obra, conexões e descobertas se entrelaçam. As conexões aproximam conhecimentos que, muitas vezes, parecem distantes; estabelecem diálogos entre teoria e prática; aproximam pessoas, experiências e diferentes campos do saber. As descobertas, por sua vez, surgem justamente desses encontros, permitindo questionar certezas, revisitar práticas e imaginar novos caminhos para a educação.
Em um cenário marcado por profundas transformações sociais, culturais e tecnológicas, pensar a educação exige abertura para o novo. As tecnologias modificam as formas de acesso ao conhecimento; as novas configurações sociais desafiam modelos tradicionais; diferentes sujeitos reivindicam espaços de participação e reconhecimento; e os processos de aprendizagem tornam-se cada vez mais diversificados. Diante disso, a educação precisa permanecer em movimento, mantendo sua capacidade de dialogar com o presente sem perder de vista a construção do futuro.
Esta coletânea convida o leitor a percorrer diferentes perspectivas e a compreender que cada reflexão pode abrir uma nova janela para pensar o ato educativo. Mais do que oferecer respostas definitivas, os textos aqui reunidos estimulam perguntas, diálogos e possibilidades. Afinal, educar também significa aprender continuamente, rever caminhos e reconhecer que o conhecimento se encontra em permanente construção.
Que esta obra possa servir não apenas como fonte de conhecimento acadêmico, mas também como espaço de reflexão. Que suas páginas provoquem novas perguntas, aproximem diferentes ideias e inspirem práticas capazes de tornar a educação cada vez mais inclusiva, criativa, humana e conectada às necessidades de seu tempo.
Porque, quando diferentes saberes se encontram, novas possibilidades surgem. E é nessa pluralidade de vozes, experiências e perspectivas que a educação encontra caminhos para continuar descobrindo, transformando e construindo novos futuros.

Organizador: Jader Luís da Silveira

Autores: Edvaldo José Verdiano; Elíude Silencio dos Santos; Emereciane Aparecida dos Santos Silva; Ezio Pereira dos Santos; Francieli Gonçalves; José Joaquim Vieira Júnior; José Roberto da Silva Silva; Maria Cavalcante de Oliveira; Metilde Alves Pena; Paulo Cezar Sobral.

Capítulos
Capítulo 1
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EDUCAÇÃO E GESTÃO DO CONHECIMENTO: Aspectos Relevantes da Aprendizagem Presente e Futura
José Joaquim Vieira Júnior

Capítulo 2
PRÁTICAS DO DESIGN INSTRUCIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: VANTAGENS E DESVANTAGENS
Emereciane Aparecida dos Santos Silva

Capítulo 3
DIREITO À APRENDIZAGEM E INCLUSÃO ESCOLAR: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E RESPOSTAS PEDAGÓGICAS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Elíude Silencio dos Santos

Capítulo 4
A GERAÇÃO DIGITAL E SEU PERCURSO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E IMPACTOS PARA OS PROFESSORES: CAMINHOS PARA UMA DOCÊNCIA INOVADORA
José Roberto da Silva Silva

Capítulo 5
EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS COMO DIREITO LINGUÍSTICO, SOCIAL E EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES DA LIBRAS PARA A INCLUSÃO E A CIDADANIA
Ezio Pereira dos Santos; Edvaldo José Verdiano

Capítulo 6
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM CONTEXTO PRISIONAL
Maria Cavalcante de Oliveira

Capítulo 7
EXPANSÃO DO ENSINO TÉCNICO: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, DESIGUALDADES SOCIOESPACIAIS E INSERÇÃO JUVENIL NO TRABALHO
Metilde Alves Pena

Capítulo 8
INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: INSTITUCIONALIZAÇÃO E CONTROLE DA POLÍTICA EDUCACIONAL EM RONDÔNIA
Paulo Cezar Sobral

Capítulo 9
O BRINCAR E A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA
Francieli Gonçalves

Capítulo 10
RECURSOS MULTIMÍDIA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Francieli Gonçalves

AUTORES