ISBN: 978-65-6170-009-2

DOI: 10.5281/zenodo.20492582

Descrição: A história do conhecimento humano é, em larga medida, a história da busca incessante pela compreensão do mundo, da realidade e da própria condição humana. Em cada época, diferentes formas de pensar, investigar e interpretar os fenômenos naturais, sociais, culturais e tecnológicos contribuíram para a construção de saberes que moldaram civilizações, transformaram instituições e ampliaram os horizontes da experiência humana. Nesse contexto, a reflexão crítica sobre a produção do conhecimento permanece como uma das mais relevantes tarefas da atividade intelectual contemporânea.
É precisamente nesse cenário que se insere a presente obra, A Lógica do Saber: Investigações Contemporâneas. Este livro reúne contribuições acadêmicas que dialogam com diferentes campos do conhecimento, promovendo uma reflexão plural, interdisciplinar e rigorosamente fundamentada acerca dos desafios, das possibilidades e das transformações que caracterizam a produção científica no século XXI.
Vivemos uma época marcada pela aceleração tecnológica, pela circulação massiva de informações e pela crescente complexidade dos problemas enfrentados pelas sociedades contemporâneas. Questões relacionadas à ciência, à educação, à política, à cultura, à inovação, à ética e à sustentabilidade exigem abordagens cada vez mais integradas e sofisticadas. Nesse contexto, compreender a lógica que orienta a construção do saber torna-se uma necessidade intelectual e social de primeira grandeza.
Os capítulos que compõem esta coletânea refletem a riqueza e a diversidade das investigações acadêmicas atuais. Mais do que apresentar resultados de pesquisas, os autores aqui reunidos propõem análises críticas, problematizações teóricas e reflexões metodológicas capazes de ampliar o debate científico e fomentar novas perspectivas de investigação. Trata-se de um conjunto de estudos que evidencia a vitalidade da produção acadêmica contemporânea e sua capacidade de responder aos desafios emergentes de um mundo em constante transformação.
A pluralidade temática presente nesta obra constitui uma de suas maiores virtudes. Ao reunir diferentes olhares, abordagens e referenciais teóricos, o livro reafirma a importância do diálogo entre áreas do conhecimento tradicionalmente distintas, demonstrando que a complexidade dos fenômenos contemporâneos demanda perspectivas múltiplas e complementares. A interdisciplinaridade aqui não se apresenta apenas como uma estratégia metodológica, mas como uma condição indispensável para a compreensão mais abrangente da realidade.
Além disso, esta coletânea reafirma o compromisso da comunidade científica com a produção de conhecimento crítico, ético e socialmente relevante. Em tempos nos quais a informação circula em velocidade sem precedentes, torna-se fundamental distinguir o conhecimento fundamentado pela investigação rigorosa das interpretações superficiais ou desprovidas de evidências. A ciência, nesse sentido, continua sendo um dos instrumentos mais valiosos para a compreensão dos desafios coletivos e para a construção de soluções sustentáveis e democráticas.
A Lógica do Saber: Investigações Contemporâneas convida o leitor a percorrer caminhos investigativos diversos, explorando conceitos, teorias, métodos e experiências que contribuem para o fortalecimento da reflexão acadêmica e da produção científica. Cada capítulo representa uma oportunidade de aprofundamento intelectual, oferecendo elementos para a ampliação do debate e para a construção de novos conhecimentos.
Que esta obra possa inspirar pesquisadores, docentes, estudantes e leitores interessados na compreensão crítica da realidade contemporânea, fortalecendo o compromisso com a investigação científica, com o pensamento reflexivo e com a permanente busca pelo conhecimento.
Afinal, o saber não constitui um ponto de chegada, mas um processo contínuo de descoberta, questionamento e transformação. É nesse movimento permanente que reside a essência da ciência e a força renovadora da produção intelectual humana.

Organizadora: Resiane Paula da Silveira

Autores: Ana Lúcia de Oliveira Araújo; Angelo Mendes Ferreira; Carolina Ventura Cavalcante Barbosa; Ciro Silva Ferreira; Claudionor Alves da Silva; Cleber Lúcio Sousa Santos; Cleiton Bonfim Damaceno; Cristiane Aparecida Ferreira da Cruz; Daniella Vieira de Almeida; Deyse Queirós Santos; Enrique López; Florice Alves Ferreira; Gabriel Assis Santana Batista; Geissy Yoshioka Ribeiro; Hélida da Paixão Rodrigues de Barros; Igor Ferreira Dantas; José Amauri Siqueira da Silva; Julliana Silva Magalhães; Lucas Flávio de Oliveira Lima; Maria Custódia Matias; Moabe Nascimento Santana; Osnir Silva Santos; Rafael Ribeiro Nascimento; Ruth Belen Gamarra Lezcano; Saulo Luders Fernandes; Tailan Teles dos Santos; Tiago Costa Silva; Vinícius Borges Silva.

Capítulos
Capítulo 1
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES FRENTE ÀS DEMANDAS DIGITAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
Angelo Mendes Ferreira; Ruth Belen Gamarra Lezcano; Tailan Teles dos Santos; Moabe Nascimento Santana; Cleiton Bonfim Damaceno; Gabriel Assis Santana Batista

Capítulo 2
ESTUPRO DE VULNERÁVEL E PÓS-MODERNIDADE: TENSÕES TEÓRICAS E DESAFIOS À PROTEÇÃO INTEGRAL
Maria Custódia Matias

Capítulo 3
A ENTREVISTA COMO MÉTODO DE VALIDAÇÃO: APURAÇÃO E CREDIBILIDADE NO JORNALISMO CONTEMPORÂNEO
Rafael Ribeiro Nascimento

Capítulo 4
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E SEUS BENEFÍCIOS NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL
Angelo Mendes Ferreira; Ciro Silva Ferreira; Hélida da Paixão Rodrigues de Barros; Julliana Silva Magalhães; Ruth Belen Gamarra Lezcano

Capítulo 5
USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: LIMITES E DESAFIOS
Vinícius Borges Silva

Capítulo 6
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE HISTÓRIA: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES
Osnir Silva Santos

Capítulo 7
O PONTO DE MUTAÇÃO ENTRE SER HUMANO E NATUREZA: INTERFACES PARA UMA NOVA CONSCIÊNCIA PLANETÁRIA 
Florice Alves Ferreira

Capítulo 8
PRÁTICAS DE CUIDADO EM SAÚDE EM UM QUILOMBO DO AGRESTE ALAGOANO: O DIÁLOGO ENTRE O SABER ORGÂNICO E O SINTÉTICO
Carolina Ventura Cavalcante Barbosa; Lucas Flávio de Oliveira Lima; Daniella Vieira de Almeida; Saulo Luders Fernandes

Capítulo 9
TRANÇAS: ANCESTRALIDADE, VERSATILIDADE E RESISTÊNCIA COMO PATRIMÔNIO ESTÉTICO - POLÍTICO NEGRO
Deyse Queirós Santos; Cleber Lúcio Sousa Santos; Cristiane Aparecida Ferreira da Cruz; Geissy Yoshioka Ribeiro

Capítulo 10
A IMPORTÂNCIA DA LUDOTERAPIA NO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Tiago Costa Silva; Enrique López; José Amauri Siqueira da Silva

Capítulo 11
ESPIRITUALIDADE COMO ESTRATÉGIA DE CUIDADO NA GESTÃO EDUCACIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A REDUÇÃO DA ANSIEDADE EM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Ana Lúcia de Oliveira Araújo

Capítulo 12
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Tiago Costa Silva

Capítulo 13
O PAPEL DA MÚSICA NA PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM E EXPRESSÃO EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Tiago Costa Silva

Capítulo 14
ENTRE O PRESCRITO E O VIVIDO: A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A RECONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE MEDIADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS SOB A ÓTICA DA TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO
Tiago Costa Silva

Capítulo 15
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA: RECONFIGURAÇÕES DOS SABERES DOCENTES, COMPETÊNCIAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
Tiago Costa Silva; Enrique López; José Amauri Siqueira da Silva

Capítulo 16
RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESIGUALDADE E SILENCIAMENTO EM ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM
Igor Ferreira Dantas; 2Claudionor Alves da Silva