ISBN: 978-65-6170-010-8

DOI: 10.5281/zenodo.20492350

Descrição: A história do conhecimento humano é, em larga medida, a história da busca incessante pela compreensão do mundo, da realidade e da própria condição humana. Em cada época, diferentes formas de pensar, investigar e interpretar os fenômenos naturais, sociais, culturais e tecnológicos contribuíram para a construção de saberes que moldaram civilizações, transformaram instituições e ampliaram os horizontes da experiência humana. Nesse contexto, a reflexão crítica sobre a produção do conhecimento permanece como uma das mais relevantes tarefas da atividade intelectual contemporânea.
É precisamente nesse cenário que se insere a presente obra, A Lógica do Saber: Investigações Contemporâneas. Este livro reúne contribuições acadêmicas que dialogam com diferentes campos do conhecimento, promovendo uma reflexão plural, interdisciplinar e rigorosamente fundamentada acerca dos desafios, das possibilidades e das transformações que caracterizam a produção científica no século XXI.
Vivemos uma época marcada pela aceleração tecnológica, pela circulação massiva de informações e pela crescente complexidade dos problemas enfrentados pelas sociedades contemporâneas. Questões relacionadas à ciência, à educação, à política, à cultura, à inovação, à ética e à sustentabilidade exigem abordagens cada vez mais integradas e sofisticadas. Nesse contexto, compreender a lógica que orienta a construção do saber torna-se uma necessidade intelectual e social de primeira grandeza.
Os capítulos que compõem esta coletânea refletem a riqueza e a diversidade das investigações acadêmicas atuais. Mais do que apresentar resultados de pesquisas, os autores aqui reunidos propõem análises críticas, problematizações teóricas e reflexões metodológicas capazes de ampliar o debate científico e fomentar novas perspectivas de investigação. Trata-se de um conjunto de estudos que evidencia a vitalidade da produção acadêmica contemporânea e sua capacidade de responder aos desafios emergentes de um mundo em constante transformação.
A pluralidade temática presente nesta obra constitui uma de suas maiores virtudes. Ao reunir diferentes olhares, abordagens e referenciais teóricos, o livro reafirma a importância do diálogo entre áreas do conhecimento tradicionalmente distintas, demonstrando que a complexidade dos fenômenos contemporâneos demanda perspectivas múltiplas e complementares. A interdisciplinaridade aqui não se apresenta apenas como uma estratégia metodológica, mas como uma condição indispensável para a compreensão mais abrangente da realidade.
Além disso, esta coletânea reafirma o compromisso da comunidade científica com a produção de conhecimento crítico, ético e socialmente relevante. Em tempos nos quais a informação circula em velocidade sem precedentes, torna-se fundamental distinguir o conhecimento fundamentado pela investigação rigorosa das interpretações superficiais ou desprovidas de evidências. A ciência, nesse sentido, continua sendo um dos instrumentos mais valiosos para a compreensão dos desafios coletivos e para a construção de soluções sustentáveis e democráticas.
A Lógica do Saber: Investigações Contemporâneas convida o leitor a percorrer caminhos investigativos diversos, explorando conceitos, teorias, métodos e experiências que contribuem para o fortalecimento da reflexão acadêmica e da produção científica. Cada capítulo representa uma oportunidade de aprofundamento intelectual, oferecendo elementos para a ampliação do debate e para a construção de novos conhecimentos.
Que esta obra possa inspirar pesquisadores, docentes, estudantes e leitores interessados na compreensão crítica da realidade contemporânea, fortalecendo o compromisso com a investigação científica, com o pensamento reflexivo e com a permanente busca pelo conhecimento.
Afinal, o saber não constitui um ponto de chegada, mas um processo contínuo de descoberta, questionamento e transformação. É nesse movimento permanente que reside a essência da ciência e a força renovadora da produção intelectual humana.

Organizadora: Resiane Paula da Silveira

Autores: Alex Sandro Macedo do Nascimento; Alexsânia Araújo de Lima; Allana Quéren Rodrigues Vilhena; Amanda Jenner Araújo; Ana Cláudia Baía Lopes Leite; Ana Vitória Dias Lima; Angelo Mendes Ferreira; Antônio Sidney da Silva; Auricelia de Aguiar Silva; Cicero Bartolomeu Ferreira Barbosa; Claudemir de Souza Cavalcante; Cleliane Silva da Silva; Daiane de Paula Lima da Conceição; Daniel Matias Santos; Deborah Ramos da Silva; Eldon Ricardo Souza Pereira; Elizangela Canuto da Costa; Ezio Pereira dos Santos; Flávia Katrine Lopes Cruz; Gercina Rodrigues Pereira; Iana Vitoria Almeida de Oliveira; Inara Maria Nogueira Gomes; Íris Prado Santos; Isis Michelin Dos Santos Ferreira Marques; Izabela Cristian de Castro Pantoja; Izaias Santos Quaresma; Jean Pablo Nery; Jéfferson Balbino; Jéssica Lorrany Parente Ferreira; Jessyca Layana da Silva Gondim; Jocelina de Lima Pantoja; Joelson Lopes da Paixão; Jonas de Sousa Coelho; Juliana Supriano Barros; Luciano Augusto de Sousa; Luís Eduardo de Sena dos Santos; Michelly Rodrigues Corrêa; Mikaela Maria Ferreira da Luz; Miranildo Silva Marques; Mylena Amaral e Silva; Orlane Lima Alves; Roberto de Araújo Santos; Rodrigo Paiva; Ruan Lion Costa de Souza; Ruth Belen Gamarra Lezcano; Sandra Gaspar de Sousa Moura; Sérgio Junior Bezerra Nobre; Sidia Oliveira Silva; Thiago Campos da Silva.

Capítulos
Capítulo 1
A EXPERIÊNCIA DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NA UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO: REFLEXÕES E APRENDIZIGEM SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA
Jonas de Sousa Coelho; Alex Sandro Macedo do Nascimento; Auricelia de Aguiar Silva

Capítulo 2
REFORMAS EDUCACIONAIS NO BRASIL (2018-2024): CONSEQUÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO, MOTIVAÇÃO E PRÁTICA DOS PROFESSORES
Angelo Mendes Ferreira; Sidia Oliveira Silva;Ruth Belen Gamarra Lezcano

Capítulo 3
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CULTURA DIGITAL E EQUIDADE EDUCACIONAL: IMPACTOS E DESAFIOS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Luís Eduardo de Sena dos Santos; Joelson Lopes da Paixão; Jean Pablo Nery; Rodrigo Paiva; Cicero Bartolomeu Ferreira Barbosa; Roberto de Araújo Santos

Capítulo 4
DITADURA, VIGILÂNCIA E REPRESSÃO NO INTERIOR: O PCdoB EM IGUATU/CE (1968–1974)
Antônio Sidney da Silva

Capítulo 5
ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NOS CUIDADOS PALIATIVOS EM PACIENTES ONCOLÓGICOS
Inara Maria Nogueira Gomes; Juliana Supriano Barros; Iana Vitoria Almeida de Oliveira; Mikaela Maria Ferreira da Luz; Elizangela Canuto da Costa; Íris Prado Santos; Flávia Katrine Lopes Cruz

Capítulo 6
O ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA PRÁTICA COM USO DE PALITOS DE FÓSFORO
Jéssica Lorrany Parente Ferreira; Ruan Lion Costa de Souza 

Capítulo 7
EDUCAÇÃO E CULTURA RIBEIRINHA: UMA REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE A APRENDIZAGEM MEDIADA POR SABERES TRADICIONAIS
Daniel Matias Santos; Ana Cláudia Baía Lopes Leite; Jocelina de Lima Pantoja; Isis Michelin Dos Santos Ferreira Marques; Miranildo Silva Marques; Mylena Amaral e Silva; Amanda Jenner Araújo; Eldon Ricardo Souza Pereira; Michelly Rodrigues Corrêa; Izaias Santos Quaresma

Capítulo 8
ESTADO DO CONHECIMENTO: O ENSINO DE CÁLCULO POR MEIO DAS TICS
Daniel Matias Santos; Luciano Augusto de Sousa; Amanda Jenner Araújo; Alexsânia Araújo de Lima; Sérgio Junior Bezerra Nobre; Allana Quéren Rodrigues Vilhena; Orlane Lima Alves; Claudemir de Souza Cavalcante; Cleliane Silva da Silva; Izaias Santos Quaresma

Capítulo 9
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: ENTRE A NORMATIZAÇÃO INCLUSIVA E OS LIMITES DA EFETIVAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO
Ezio Pereira dos Santos

Capítulo 10
A REGULAÇÃO DO HOMESCHOOLING NO BRASIL: UMA ANÁLISE JURÍDICO-CONSTITUCIONAL
Jéfferson Balbino

Capítulo 11
UM CASO DE VIOLÊNCIA POLÍTICA CONTRA MULHERES NA CÂMARA DE GUARULHOS  
Deborah Ramos da Silva; Gercina Rodrigues Pereira

Capítulo 12
IDENTIDADE E VARIAÇÃO: A VOCALIZAÇÃO SOB UMA PERSPECTIVA GEOSSOCIOLINGUÍSTICA
Ana Vitória Dias Lima; Thiago Campos da Silva; Sandra Gaspar de Sousa Moura; Jessyca Layana da Silva Gondim; Daiane de Paula Lima da Conceição; Izabela Cristian de Castro Pantoja