ISBN: 978-65-5492-117-6

DOI: 10.5281/zenodo.15098086

Descrição: Vivemos em uma era marcada por mudanças aceleradas e transformações profundas em todas as esferas da sociedade. A revolução digital, os avanços tecnológicos e a globalização remodelaram a maneira como nos relacionamos com o conhecimento, tornando a aprendizagem um processo dinâmico, contínuo e ilimitado. Diante desse cenário, a educação tradicional, rigidamente estruturada e vinculada a modelos fixos, encontra-se desafiada a se reinventar, incorporando novas abordagens que atendam às exigências de um mundo em constante evolução.
Foi com essa inquietação que nasceu Educação Infinita: Ensino e Aprendizagem. Este livro propõe uma reflexão profunda sobre a necessidade de enxergarmos o ensino e a aprendizagem como processos que transcendem os limites institucionais e cronológicos impostos historicamente à educação formal. A ideia central que orienta esta obra é a de que aprender e ensinar são experiências contínuas, presentes em todas as etapas da vida, e que devem ser conduzidas com flexibilidade, criatividade e autonomia.
Ao longo destas páginas, o leitor encontrará uma análise criteriosa sobre o papel da educação no desenvolvimento individual e coletivo, além da exposição de métodos inovadores que podem transformar a experiência do aprendizado. Serão exploradas as potencialidades da tecnologia no ensino, as novas abordagens pedagógicas que incentivam o pensamento crítico e a importância de construir um sistema educacional que valorize a individualidade do aluno, estimulando-o a se tornar protagonista do próprio conhecimento.
A proposta desta obra não é apenas teórica, mas também prática. A intenção é fornecer ferramentas e estratégias para que educadores, estudantes e demais interessados possam aplicar, em diferentes contextos, conceitos que favoreçam uma educação mais aberta, colaborativa e significativa. A ideia de uma "educação infinita" nos convida a repensar o ensino como um processo dinâmico e adaptável, que não se restringe a uma fase específica da vida, mas que se estende ao longo de toda a existência.
Este livro é, portanto, um convite à reflexão e à ação. É um chamado para que nos tornemos aprendizes perpétuos, dispostos a questionar, descobrir e reinventar. Que esta leitura inspire educadores e aprendizes a enxergarem o conhecimento como um horizonte sem limites, onde cada descoberta leva a novas possibilidades e cada aprendizado impulsiona a evolução individual e coletiva.
Seja bem-vindo a essa jornada de descobertas. Que a educação infinita seja um princípio norteador em sua trajetória.
Boa leitura!

Organizador: Jader Luís da Silveira

Autores: Alberto Alvadia Filho; Alice Bruna Alves da Silva; Ana Cláudia Pinto Morbach; Ana Geísa Almeida da Silva; Ana Lúcia Pinheiro Silva Sousa; André Ferreira Bento; Antonia Caroline Torres Rodrigues; Antonio Jefferson Lopes Martins; Cristiane Silva; Francisca Barbosa Vasconcelos; Francisco Lucas Ferreira Barbosa; Gabriele Natali Schimitt Freitas; Jade Novaes de Figueiredo; Janismar Gomes Lacerda; Jefferson Jacques Andrade; Jussara Tavares Marques Ribeiro; Leila Cristina Silva da Silva; Lívia Aparecida Pacheco; Lívia Carolina Vieira; Lucas Francisco de Bem Diogo; Lucimara Muzykant da Silva; Ludmila Santos Andrade; Luis Gislêy Carneiro da Silva; Margarete Farias Medeiros; Maria Angélica Santos; Maria Elane Batista de Morais; Maria José Lobato Rodrigues; Marta Cristina Rodrigues Pereira; Milena Cândido Borges; Pedro Henrique da Trindade Bitencourt; Rachel Karpinski; Roberto Claudio Bento da Silva; Roseberg Pereira de Sousa; Samilly da Silva Borges; Shirlei Alexandra Fetter; Tereza Caroline Coelho da Paixão; Valdeir Conegundes Salvador Soares; Valdilene Pereira Santos; Walace Ferreira

Capítulos
Capítulo 1
O FILME SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS E A REPRESENTAÇÃO DOS DÉFICITS DE UM ENSINO E APRENDIZAGEM PAUTADO NA TENDÊNCIA PEDAGÓGICA TRADICIONAL
Samilly da Silva Borges; Alice Bruna Alves da Silva; Lívia Aparecida Pacheco; Ludmila Santos Andrade; Milena Cândido Borges

Capítulo 2
DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO ENFRENTAMENTO DO ABANDONO E EVASÃO ESCOLAR
Jussara Tavares Marques Ribeiro

Capítulo 3
O JOGO TORRE DE HANÓI COMO UM OBJETO DE APRENDIZAGEM
Lucimara Muzykant da Silva; André Ferreira Bento

Capítulo 4
JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NO CONTEXTO ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS PARA CRIANÇAS COM TDAH
Shirlei Alexandra Fetter; Ana Cláudia Pinto Morbach; Cristiane Silva; Rachel Karpinski

Capítulo 5
CONSELHO ESCOLAR: UMA FERRAMENTA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA UNIDADE DE ENSINO DE MANAUS, AMAZONAS, BRASIL, 2022 A 2023
Janismar Gomes Lacerda

Capítulo 6
A CONTRIBUIÇÃO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA
Luis Gislêy Carneiro da Silva

Capítulo 7
A CRIAÇÃO DO INSTITUTO DE ESTUDOS SUPERIORES DO MARANHÃO (IESMA): AS RELAÇÕES LAICO-CONFESSIONAL QUE PERPASSAM O ENSINO SUPERIOR NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX
Ana Lúcia Pinheiro Silva Sousa; Maria José Lobato Rodrigues

Capítulo 8
APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDATICA SOBRE ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA UTILIZANDO AS PLANILHAS ELETRÔNICAS NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL MACARIO BORBA
Lucas Francisco de Bem Diogo; Lucimara Muzykant da Silva; Gabriele Natali Schimitt Freitas; Pedro Henrique da Trindade Bitencourt; Margarete Farias Medeiros; Jefferson Jacques Andrade

Capítulo 9
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CAMPO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Marta Cristina Rodrigues Pereira

Capítulo 10
GÊNERO, FAMÍLIA E ESCOLA: UM DEBATE ACERCA DA CONSTRUÇÃO DOS PAPÉIS SOCIAIS ESTABELECIDOS PARA HOMENS E MULHERES
Ana Geísa Almeida da Silva; Antonia Caroline Torres Rodrigues; Antonio Jefferson Lopes Martins

Capítulo 11
ENSINO DE LIBRAS PARA ALUNOS DO EJA: DESCRIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO COMO SUPORTE METODOLÓGICO
Tereza Caroline Coelho da Paixão; Leila Cristina Silva da Silva

Capítulo 12
O PLANO BRASILEIRO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL 2024-2028: IA PARA O BEM DA EDUCAÇÃO?
Lívia Carolina Vieira

Capítulo 13
A RELAÇÃO ENTRE RESILIÊNCIA EMOCIONAL E DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS DO 1ºANO DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DO INTERIOR DO CEARÁ
Maria Elane Batista de Morais; Francisca Barbosa Vasconcelos; Roberto Claudio Bento da Silva; Roseberg Pereira de Sousa

Capítulo 14
EXPERIÊNCIAS DO PROJETO DE SOCIOLOGIA DA UERJ NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA CAPES (2022-2024)
Walace Ferreira; Alberto Alvadia Filho; Jade Novaes de Figueiredo; Valdeir Conegundes Salvador Soares

Capítulo 15
AS CONTRIBUIÇÕES DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E NO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DAS CRIANÇAS
Maria Angélica Santos

Capítulo 16
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DE CÍRCULOS DE LEITURA LITERÁRIA VIRTUAL: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA REALIZADA POR MEIO DA PLATAFORMA GOOGLE MEET
Francisco Lucas Ferreira Barbosa; Valdilene Pereira Santos

AUTORES